Curriculum Framework

Kerangka Kurikulum

Kerangka kurikulum Program Studi Doktor Ilmu Lingkungan Pascasarjana Universitas Udayana disusun untuk mengintegrasikan penguatan teori, metode penelitian, konsentrasi keilmuan, disertasi, dan publikasi ilmiah.

Struktur Akademik

Struktur Kurikulum PDIL

Kurikulum Program Studi Doktor Ilmu Lingkungan dirancang secara bertahap, mulai dari penguatan landasan penelitian dan pengelolaan lingkungan, pendalaman mata kuliah konsentrasi, ujian kualifikasi dan proposal, pelaksanaan penelitian disertasi, publikasi ilmiah, hingga promosi doktor.

63 SKS Total Beban Studi

Komponen Utama

Komponen Kurikulum

Struktur kurikulum menghubungkan penguasaan teori, keterampilan riset, pendalaman konsentrasi, penyusunan disertasi, dan diseminasi hasil penelitian.

Etika dan Metode Penelitian

Menguatkan etika akademik, integritas ilmiah, serta penguasaan metode penelitian yang sesuai dengan karakter studi doktor.

Pengelolaan Lingkungan

Memperdalam teori, model, dan pendekatan pengelolaan lingkungan yang relevan dengan pembangunan berkelanjutan.

Penginderaan Jauh dan Pemodelan

Mengembangkan pemanfaatan teknologi spasial, penginderaan jauh, dan pemodelan untuk analisis lingkungan.

Konsentrasi dan Mata Kuliah Pilihan

Memberikan ruang pendalaman keilmuan sesuai konsentrasi dan arah penelitian masing-masing mahasiswa.

Penelitian Disertasi

Menjadi inti pembelajaran doktor melalui pengembangan penelitian mandiri, inovatif, dan memiliki kontribusi ilmiah.

Publikasi dan Promosi Doktor

Mengarahkan mahasiswa untuk mendiseminasikan hasil penelitian melalui seminar, publikasi internasional, serta ujian promosi doktor.

Mata Kuliah

Struktur Mata Kuliah dan Beban SKS

Daftar berikut menampilkan struktur mata kuliah PDIL dari Semester I sampai Semester V/VI berdasarkan Brosur PDIL 2025.

Semester	Mata Kuliah	SKS	Orientasi Pembelajaran
Semester I	Kajian Disertasi	2 SKS	Penajaman topik, ruang lingkup, dan arah awal penelitian disertasi.
	Etika dan Metode Penelitian	3 SKS	Penguatan etika akademik serta metode penelitian pada jenjang doktor.
	Model Pengelolaan Lingkungan	3 SKS	Pengembangan model dan pendekatan pengelolaan lingkungan.
	Pengelolaan Lingkungan Berbasis Penginderaan Jauh	3 SKS	Pemanfaatan data penginderaan jauh untuk analisis dan pengelolaan lingkungan.
	Review Publikasi Ilmiah	3 SKS	Kajian kritis literatur dan publikasi ilmiah yang relevan dengan penelitian.
	Mata Kuliah Wajib Konsentrasi	3 SKS	Pendalaman kompetensi sesuai bidang konsentrasi mahasiswa.
Semester II	Kolokium	2 SKS	Pemaparan dan pembahasan gagasan ilmiah sebagai dasar pengembangan riset.
	Mata Kuliah Wajib Konsentrasi 1	3 SKS	Pendalaman keilmuan utama pada bidang konsentrasi.
	Mata Kuliah Wajib Konsentrasi 2	3 SKS	Penguatan perspektif dan metode pada bidang konsentrasi.
	Mata Kuliah Pilihan 1	3 SKS	Pengayaan keilmuan sesuai kebutuhan dan arah penelitian.
	Mata Kuliah Pilihan 2	3 SKS	Pengayaan kompetensi multidisipliner yang mendukung disertasi.
	Mata Kuliah Pilihan 3	3 SKS	Pendalaman topik pilihan yang relevan dengan fokus penelitian.
Semester III	Ujian Kualifikasi	3 SKS	Evaluasi penguasaan teori, metode, dan kesiapan akademik mahasiswa.
	Ujian Proposal	4 SKS	Penilaian kelayakan rancangan penelitian disertasi.
	Penelitian Disertasi 1	2 SKS	Pelaksanaan tahap awal penelitian dan pengumpulan data disertasi.
Semester IV	Penelitian Disertasi 2	2 SKS	Pelaksanaan lanjutan penelitian, analisis, dan pengembangan temuan.
	Publikasi / Seminar	2 SKS	Diseminasi hasil penelitian melalui seminar atau publikasi ilmiah.
Semester V / VI	Seminar Kelayakan Disertasi	2 SKS	Evaluasi kelayakan naskah disertasi sebelum tahap ujian.
	Publikasi Internasional	4 SKS	Publikasi hasil penelitian pada media ilmiah internasional.
	Ujian Tertutup	6 SKS	Penilaian komprehensif terhadap naskah dan hasil penelitian disertasi.
	Ujian Terbuka (Promotion)	4 SKS	Promosi doktor sebagai tahap akhir penyelesaian studi.
Total Beban Kurikulum		63 SKS	Kurikulum doktor berbasis teori, konsentrasi keilmuan, penelitian disertasi, publikasi, dan promosi doktor.

Tahapan Studi

Tahapan Pembelajaran

Pembelajaran disusun secara progresif agar mahasiswa bergerak dari penguatan landasan akademik menuju penelitian mandiri dan penyelesaian disertasi.

Semester I

Fondasi Riset dan Pengelolaan Lingkungan

Mahasiswa memperkuat kajian disertasi, etika dan metode penelitian, model pengelolaan lingkungan, penginderaan jauh, publikasi ilmiah, dan mata kuliah wajib konsentrasi.

Beban Studi 17 SKS

Semester II

Pendalaman Konsentrasi dan Pengayaan

Tahap ini berfokus pada kolokium, pendalaman mata kuliah wajib konsentrasi, dan mata kuliah pilihan yang mendukung arah disertasi.

Beban Studi 17 SKS

Semester III

Kualifikasi dan Proposal Disertasi

Mahasiswa menjalani ujian kualifikasi, mempertahankan proposal penelitian, dan memulai pelaksanaan penelitian disertasi.

Beban Studi 9 SKS

Semester IV

Penelitian Lanjutan dan Diseminasi

Penelitian disertasi dilanjutkan dan hasilnya mulai didiseminasikan melalui publikasi atau seminar ilmiah.

Beban Studi 4 SKS

Semester V / VI

Kelayakan, Publikasi Internasional, dan Promosi Doktor

Tahap akhir mencakup seminar kelayakan disertasi, publikasi internasional, ujian tertutup, dan ujian terbuka atau promosi doktor.

Beban Studi 16 SKS

Arah Pembelajaran

Orientasi Kurikulum

Kerangka kurikulum PDIL diarahkan untuk membangun lulusan yang mampu menghasilkan kontribusi ilmiah dan solusi bagi pengelolaan lingkungan.

Berbasis Riset dan Disertasi

Seluruh tahapan pembelajaran mendukung pengembangan penelitian doktor yang orisinal, sistematis, dan memiliki kontribusi ilmiah.

Bersifat Multidisipliner

Pembelajaran mengintegrasikan berbagai perspektif untuk memahami persoalan lingkungan secara komprehensif.

Berorientasi Publikasi Ilmiah

Mahasiswa diarahkan untuk mengomunikasikan hasil penelitian melalui seminar dan publikasi pada tingkat nasional maupun internasional.

Mendukung Pengelolaan Lingkungan Berkelanjutan

Kurikulum mengarahkan pengembangan ilmu dan teknologi yang dapat diterapkan untuk mendukung pembangunan berkelanjutan.